El presente documento representa un estudio sobre como desde la escritura de texto argumentativo los estudiantes pueden aprender a aprender y a utilizar estrategias cognitivas y meta-cognitivas para mejorar sus capacidades intelectuales.
Me agrada compartirlo, en especial con los maestros en formación de la Normal Superior de Florencia.

Los documentos que adjunto a continuación, son trabajos de grado de la Licenciatura en lengua castellana y literatura de la Amazonia. Sus autores han avalado la publicación en esta página para que los estudiantes del PFC los revisen y les sirva como ejemplos y antecedentes en sus investigaciones.